No Āhenes afāzijas tests (AAT) ir diagnostikas metode iegūto, t.i., ne iedzimto valodas traucējumu, tā saucamās afāzijas, noteikšanai un klasificēšanai. Pārbaude pārbauda pacienta valodas prasmes vairākās jomās un tādējādi ļauj ticami aprakstīt afāzisko traucējumu veidu.
Kas ir Āhenes afāzijas tests?
Iegūtie valodas traucējumi bieži ir smadzeņu dominējošās puslodes slimības rezultāts, piemēram, traumu, audzēju, smadzeņu asiņošanas, iekaisuma vai insulta dēļ. Atkarībā no pamata slimības veida pacientiem dažādās valodas jomās ir atšķirīga traucējumu pakāpe.
Tāpēc ar Āhenes afāzijas testa palīdzību tiek pārbaudīta ne tikai atkārtošana, valodas izpratne un lietu nosaukšana, bet arī iespējamās lasīšanas un rakstīšanas novirzes. Tas ir piemērots gan vienreizējai ieviešanai, gan atkārtotai lietošanai, lai kontrolētu slimības vai terapijas gaitu.
Funkcija, efekts un mērķi
Āhenes afāzijas tests tiek izmantots ne tikai medicīnas praksē, bet arī klīniskajā psiholoģijā, klīniskajā valodniecībā un logopēdijā. Tas ir piemērots pacientiem no 14 gadu vecuma un ilgst 60-90 minūtes. Tā kā testa procedūra bija paredzēta vācu valodai, to var izmantot tikai pacientiem ar atbilstošu valodu.
Tomēr pa to laiku AAT ir tulkots arī itāļu un holandiešu valodā. Notiek sarakste angļu un franču valodā. Pārbaudes procedūra vienmēr ir identiska un sadalīta sešās daļās, kurās pārbaudāmās personas valodas prasmes tiek pārbaudītas dažādās jomās. Testa pirmajā daļā pacients tiek analizēts desmit minūšu intervijas laikā ar personīgiem jautājumiem par ģimeni, darbu, interesēm un veselību saistībā ar viņa spontāno runu, t.i., ikdienas valodu.
Īpaša uzmanība sarunās ar intervētāju tiek pievērsta komunikācijas uzvedībai, kā arī teiktā struktūrai un nozīmei. Bet analīzē plūst arī izruna, automātisms, intonācija un runas melodija. Turpmākajā marķējuma pārbaudē pacientam tiek lūgts izvēlēties atsevišķus priekšmetus no vairākiem priekšmetiem. Ar šīm pirmajām divām AAT sadaļām esošās afāzijas var relatīvi ticami noteikt, taču tās nevar klasificēt sīkāk.
Testa trīs līdz sešās sadaļas ļauj precīzāk klasificēt afāzisko traucējumu veidu. Āhenes afāzijas testa trešajā daļā tiek pārbaudītas respondenta spējas atkārtot atsevišķas skaņas, kā arī vienkāršus un sarežģītus vārdus un teikumus, bet ceturtajā prasa lasīt un rakstīt izrunātos vārdus un vārdu daļas. Piektajā sadaļā testa personai, izmantojot zīmējumus, ir pareizi jānosauc objekti, krāsas vai darbības. Visbeidzot, testa sesto daļu izmanto, lai analizētu izpratni par klausīšanos: respondents izvēlas vienu no vairākiem dažādiem attēliem, kas, viņaprāt, vislabāk atbilst teikumam vai vārdam, kas lasāms skaļi.
Pārbaudes laikā atsevišķu uzdevumu grūtības pakāpe nepārtraukti palielinās. Atbildes tiek vērtētas, izmantojot datorizētu punktu sistēmu. Izmantojot šādā veidā iegūtos testa rezultātus, var sniegt ticamus apgalvojumus par iespējamās afāzijas klātbūtni un noteikt tās smagumu. Turklāt simptomus var klasificēt pēc četrām dažādām afāzijas formām: Global, Broca, Wernicke un Amnestisch. Šādā veidā var atpazīt arī īpašas afāzijas formas, piemēram, transkortikālo afāziju un vadīšanas afāziju.
To ir iespējams atšķirt arī no citiem valodas traucējumiem, kas kļūdaini tika klasificēti kā afāzija. Āhenes afāzijas tests ir standartizēta un pārbaudīta testa procedūra, kas var dot nozīmīgu ieguldījumu diagnozes noteikšanā un atklāj smadzeņu audzēju pacientiem bieži aizmirsto afāziju. Veicot testu, ir iespējama arī agrāfijas vai aleksijas klātbūtne.
Tomēr, neiesaistot papildu izmeklējumus un pārbaudes procedūras, kā arī pilnīgu medicīnisko vēsturi, AAT rezultāti vien nav piemēroti diagnozes noteikšanai. Papildu akūtas afāzijas pārbaudes procedūras ir, piemēram, Āhenes afāzijas pārbaude gultā un afāzijas kontrolsaraksts.
Jūs varat atrast savus medikamentus šeit
Ines Zāles koncentrēšanās un valodas zināšanu uzlabošanaiRiski, blakusparādības un briesmas
Tā kā intervētājs neietekmē pacientu, veicot Āhenes afāzijas testu, to parasti var klasificēt kā nekaitīgu.
Testa laikā respondentam tomēr var rasties neskaidrības par savām izziņas spējām, ja grūti atbildēt uz jautājumiem. Atzīšana par atkāpēm no normas savā valodā vai uztverē var būt ļoti satraucoša pacientam, un tai ir nepieciešama intervētāja empātija un pieredze. Tāpēc pārbaudi drīkst veikt tikai psiholoģijas vai logopēdijas apmācīts personāls, lai izvairītos no pārmērīgas prasības pacientam un identificētu iespējamos emocionālos efektus.
Jānodrošina arī atbilstoši izveidota testa vide. Pacientiem ar smagiem vai akūtiem klīniskiem attēliem Āhenes afāzijas testa veikšana dažreiz var būt ļoti nogurdinoša. Intervētājam tas būtu jānorāda un jāpārliecinās, ka ir pieejama atbilstoša papildu aprūpe. Pārbaudes rezultāti vienmēr jānovērtē saistībā ar citām piemērotām diagnostikas metodēm, lai varētu novērtēt esošos runas traucējumus un atrast to cēloņus.
Tikai pēc tam var sākt atbilstošu terapiju. Pārbaudes struktūrā tiek ievērota standartizēta procedūra, un to nedrīkst mainīt ne jautājumu secībā, ne arī kopumā, jo tas var radīt nepatiesus rezultātus un tādējādi aizmirst vai nepareizi noteikt afāziju. AAT sadaļu ieviešana ir iespējama logopēdiskiem un terapeitiskiem nolūkiem.
