Zem a Saprāta pārbaude tiek saprasts zinātnisks instruments, kas kalpo testa personas intelekta koeficienta noteikšanai. Turpmāk izlūkošanas testa jēdziens ir definēts sīkāk, un tā piemērošanas joma un piemērošanas metodes ir aprakstītas attiecībā uz funkciju, efektu un mērķiem. Turklāt tiek apspriesti izlūkošanas testu riski, blakusparādības, bīstamība un īpašās iezīmes.
Kāds ir intelekta tests?
Termins intelekta pārbaude ir psiholoģiska procedūra, ko izmanto, lai noteiktu personas intelektu. Tas tiek darīts, izmantojot dažādas problēmas un uzdevumus, kas ir jāatrisina. Balstoties uz rezultātu, persona tiek novērtēta, salīdzinot ar visiem citiem dalībniekiem.
Tomēr, tā kā ir dažādas teorijas par to, kas ir intelekts, pastāv arī dažādi intelekta testi. Tomēr lielākajai daļai no tām ir kopīga ir tā, ka rezultātu attēlo izlūkošanas koeficients jeb ĪS. Vācijā cilvēkus, kuru IQ ir 130 vai lielāks, uzskata par apdāvinātiem. Novērtējot intelekta testu, ir svarīgi atzīmēt, uz kuras teorijas pamata pārbaude ir balstīta. Attiecīgi šāds pārbaudījums attiecas vai nu uz vispārēju intelektu, vai arī uz dažādām sastāvdaļām.
Vispārējo intelektu nosaka skaitļu savienojuma tests, ko veic Ervins Rots, vai matricas pārbaude, ko veic Džons C. Ravens. Saskaņā ar britu-amerikāņu psihologa R. B. Cattell teoriju intelektu var iedalīt šķidruma intelektā un zināšanās. Tiek salīdzinātas problēmu risināšanas prasmes un iegūtās zināšanas. Atkarībā no pārbaudāmās personas smaguma rezultāts ir svarīgs klīniskajā vai attīstības psiholoģijā.
Funkcija, efekts un mērķi
Intelekta testu piemērošanas joma ir no personāla atlases un karjeras konsultācijām līdz iespējamās skolas karjeras ieteikumiem līdz medicīniskajai diagnostikai. Izmantojot intelekta testus, iepriekš ir iespējams noteikt piemērotību noteiktām profesijām. Var atklāt arī intelektuālus traucējumus, garīgus traucējumus vai demenci. Attiecīgi dažādās vecuma grupās ir atšķirīgi testi.
Vispazīstamākais tests bērniem no divarpus līdz divpadsmit ar pusi gadiem ir Kaufmann novērtēšanas baterija bērniem jeb K-ABC īsi. Tomēr pēctecīgā versija KABC II Vācijā pastāv kopš 2014. gada beigām, jo izlūkošanas testi ir regulāri jāpārbauda un vajadzības gadījumā jāpārkalibrē mainīgā vidējā izlūkošanas līmeņa dēļ. Jaunā versija ir paredzēta bērniem un pusaudžiem no trīs līdz astoņpadsmit gadu vecumam, un papildus apmācībai un ar darbu saistītām piemērotības un rehabilitācijas diagnostikai tā nodrošina arī attīstības diagnostiku agrīnā bērnībā un neiropsiholoģisko diagnostiku.
KABC II pamatā ir kristāliskā un šķidruma intelekta teorija. Tas sastāv no sešpadsmit apakškategorijām, no kurām tiek veikta atlase atkarībā no pārbaudāmās personas vecuma. Ir arī bez valodas pārbaude cilvēkiem ar smagiem dzirdes traucējumiem vai valodas prasmēm, kā arī ar sliktām valodas zināšanām. Kopš 1997. gada ir pieejams arī Kaufmaņa tests intelekta mērīšanai pusaudžiem un pieaugušajiem. Tas ir balstīts uz to pašu teoriju, bet tajā ir tikai astoņas apakškategorijas.
Vēl viens bez runas izlūkošanas tests ir iepriekšminētais John C. Raven matricas tests. Tas balstās uz vispārējā intelekta teoriju un sastāv no modeļiem, kas ir jāatzīst un jāturpina. Ļoti populārs ir arī Hamburgas-Večlera intelekta tests pieaugušajiem, un ir arī versija bērniem un pusaudžiem. Tas sastāv no desmit apakštestiem, kurus var iedalīt četrās dažādās skalās. Sadalījums tiek veikts runas izpratnes, uztveres loģiskās domāšanas, darba atmiņas un apstrādes ātruma jomās. Ir vairāki dažādi testi, kas nodarbojas ar dažādiem intelekta komponentiem, t.i., tie nepieņem vispārēju intelektu.
Vispazīstamākie ir Berlīnes izlūkošanas struktūras pārbaude, izlūkošanas struktūras pārbaude un savvaļas izlūkošanas pārbaude otrajā versijā. Visi trīs, cita starpā, nodarbojas ar testa subjektu runu, aritmētisko un atmiņas prasmi. Intelekta testi ir ierobežoti laikā, un tie jāveic kvalificēta psihologa uzraudzībā. Tas ir īpaši svarīgi, ja šādu pārbaudi veic kā daļu no vērtēšanas centra, pretējā gadījumā rezultātu var apstrīdēt.
Jūs varat atrast savus medikamentus šeit
➔ Zāles pret atmiņas traucējumiem un aizmāršībuRiski, blakusparādības un briesmas
Jāatzīmē, ka dažādu inteliģences teoriju dēļ, kā arī kultūras un valodu atšķirību dēļ nevar būt vispārēja intelekta testa. Lai arī visi rezultāti tiek doti ar IQ, tie nav tieši salīdzināmi. Tā kā tiek pārbaudīti dažādi aspekti, ne visas izmērītās vērtības ir sinonīmas. Turklāt normalizācijas un kalibrēšanas dēļ pašus testus nevar salīdzināt.
Tas vēl vairāk apgrūtina iegūto IQ punktu skaita pārrobežu vai kultūras salīdzinājumu. Bieži vien vēlme piedalīties šādā pārbaudes procedūrā ir ārkārtīgi zema sabiedrībās, kurās uz to nav reālas atsauces. Variantu gadījumā, kas saistīti ar valodu, cilvēkiem ar sliktu valodas prasmi bieži vien ir slikti. Ir arī testi, kas nav saistīti ar valodu, piemēram, iepriekš minētais matricas tests vai CFT Culture Fair Test, taču pat ar tiem panākumi ir lielā mērā atkarīgi no kultūras. Tomēr izlūkošanas testa sekmīgai nokārtošanai ir svarīga ne tikai valoda vai kultūras fons.
Bērni no augšējām sociālajām klasēm šādos testos sasniedz labākus rezultātus nekā bērni no darba vai zemākās klases. Patlaban tiek diskutēts par to, vai pārbaudes priekšmeti ir negodīgi pret šādiem bērniem. Turpretī tā dēvētais Minesotas mehāniskās montāžas tests mēra nevis tradicionālajā veidā, bet attiecas uz mehāniskajām iespējām. Bērni no zemākās klases veicas nedaudz labāk nekā viņu vienaudži no vidējās vai augstākās klases. Turklāt, lai arī testa rezultāti ir precīzi, tie nav pilnīgi precīzi. Vienmēr jāņem vērā nelielas mērījumu kļūdas.
