Skaņas veidošanās

Viens no vissvarīgākajiem cilvēku saziņas līdzekļiem ir valoda. Tas ir tikai cauri Skaņas veidošanās iespējams. Ar pēdējo saprot to, ka cilvēka artikulācija veido skaņas un vārdus, lai izteiktu sevi. Cilvēki saziņai izmanto rokas, seju, stāju vai muti. Viņam nepieciešami vairāki gadi, lai koordinētu diezgan sarežģīto skaņas veidošanās mijiedarbību.

Kāds ir skaņas veidojums?

Elpošana galvenokārt ir nepieciešama skaņas veidošanai, jo runai nepieciešamais gaiss tiek transportēts caur plaušām. Skaņas veidošanās notiek galvenokārt izelpas laikā, kad ne visas šādā veidā radītās skaņas faktiski tiek izmantotas runātajā valodā. Tad ir zobi, mutes jumts, lūpas un mēle.

Skaņas veidošanās tiek apgūta pamazām, un pēc tam tā stabilizējas iemācītā kustības modelī, kas savukārt pielāgojas muskuļiem. Ja to traucē dažādi apstākļi, skaņas veidošanās var deformēties un izraisīt artikulācijas traucējumus, kas, piemēram, var izraisīt ņirbošanos, šņākšanu vai svilpošanu.

Lai saistītu skaņas, cilvēki izmanto runāšanas aparātu un tā runas rīkus. Tos var iedalīt trīs kategorijās. No vienas puses, viņam ir nepieciešami runājošā aparāta orgāni, kas atrodas zem balsenes un ir atbildīgi par ventilāciju, turklāt balsenes un balss saites, kas veido balss daļu, un, visbeidzot, orgāni, kas atrodas virs balsenes.

Gaisa plūsma, kas nepieciešama skaņas radīšanai, notiek caur diafragmu, plaušām, caurulīti un elpošanas muskuļiem. To ved caur rīkli, muti un degunu, un to virza mēles kustība, kas maina un veido individuālās skaņas.

Runas rīku koordinētās kustības nodrošina skaņu un vārdu veidošanos. Šim nolūkam ķermenī sākas trīs procesi: no plaušām tiek ierosināta fonācijas strāva, tiek pārvarētas balss krokas un beidzot runas rīki tiek novietoti pareizajā un nepieciešamajā stāvoklī. Fonācijas plūsma, savukārt, ir plaušu paplašināšanās caur krūšu muskuļiem, diafragmu un ribām, veidojot gaisa plūsmu, kuras rezultātā rodas negatīvs vai pozitīvs spiediens. Tikai balsenē tiek izlemts, vai tiek atskaņota skaņa.

Funkcija un uzdevums

Skaņas attīstība bērnā sākas ap pirmā dzīves gada beigām. Tiek iegūta pirmā pamatpieredze, un bērns veido izpratni, ka skaņas skaņas producēšana var attiekties uz viņu pašu skaņām. Skaņa tiek izmantota, lai apzīmētu objektus vai piezvanītu vēlamajai personai. Atsauce uz kaut ko, pirmā skaņa parasti ir īsa A vai "Da".

Drīz bērns palielinās pieredzes apvidu un līdz ar to arī spēju apvienot skaņas un pārveidot tās vēlamajā objektā. Šeit sākas faktiskās valodas apguve, pat ja skaņas veidošanā sākotnēji trūkst daudz burtu, kad bērns guļ. Pakāpeniski to var apmācīt un uzlabot.

Skaņu veidošanās izpēte ir svarīga zinātnes sastāvdaļa. Skaņu doktrīna tiek dēvēta par fonētiku un ir cilvēka skaņu veidojošā potenciāla zinātniska izpēte, neatkarīgi no valodas un skaņas vielas aspekta. Skaņas tiek apskatītas kā akustiski fizioloģisks notikums. Fonēmu izpēti sauc par fonoloģiju. Šis zinātniskais pētījums attiecas uz skaņu lietojumu valodās, ieskaitot formu, kādā dažādās valodās ir izsmelta skaņu veidošanās, jo dažādās valodās dažreiz tiek izmantotas pilnīgi atšķirīgas skaņas. Bieži gadās, ka apgūt jaunu valodu ir grūti, jo nezināmās skaņas sākumā ir ļoti grūti izveidot.

Lai varētu nodot skaņu veidošanos, ir nepieciešamas pamatzināšanas par artikulācijas fonētiku. Skolotājs noteiktas skaņas var padarīt dzirdamas vai caurspīdīgas. Gan artikulācijas veidam, piemēram, patskaņu vai līdzskaņu veidošanai, gan artikulācijas vietai ir nozīme. Pēdējais ietver, piemēram, apakšējo un augšējo lūpu, mutes jumtu, priekšējos zarus vai mēles galu. Runāšana notiek kā nepārtraukta atsevišķu skaņu secība, kas ietekmē viens otru artikulācijas kustībās.

Jūs varat atrast savus medikamentus šeit

Slimības un kaites

Problēmas ar individuālu skaņas veidošanos ir artikulācijas traucējumi, kas atšķiras no izrunas standarta. Medicīnā tos sauc par dyslalia. Šādos apstākļos cilvēki vairs nevar veidot noteiktas skaņas vai deformēt tās, tāpēc rodas lēciens. Šīs grūtības bieži rodas bērnībā. Cēloņi ir dažādi, un tie var būt iedzimtas mēles, aukslējas, lūpu vai žokļa kroplības. Tas var būt arī dzirdes traucējumi, kas neļauj dzirdēt pats izrunu.

Tomēr vairumā gadījumu nepareiza skaņas veidošanās nav balstīta uz organisku iemeslu, bet artikulācijas traucējumu pamatā ir slikti ieradumi, nepareizi runas modeļi vai skaņas un skaņu secības, kuras izrunā nepareizi ārpus ieraduma. Daudzos gadījumos tas ir tikai prakses trūkums, tāpēc skaņas un valodas veidošana neizdodas. Šādas grūtības var savlaicīgi atpazīt un diagnosticēt, piemēram, pediatrs vai logopēds, un savlaicīgi novērst.

Tiklīdz skaņas producēšana ir vairāk traucēta cilvēkiem, tā nonāk pie nopietnākiem runas traucējumiem (dizartrija), kam var būt dažādi cēloņi. Šis termins ietver runas traucējumus, kā arī elpošanu, artikulāciju un vokalizāciju, savukārt, lai veidotu teikumus, smadzeņu darbībai nav jābūt pasliktinātam. Šādas problēmas parasti rodas pēc insulta, smadzeņu asiņošanas vai tādām slimībām kā Parkinsona vai multiplā skleroze. Ja skaņas veidošanās vairs nav iespējama, to sauc par anartriju.