Defiance fāze

Defiance fāze apraksta posmu mazuļa vecumā, kurā bērns spēcīgi reaģē ar izaicinājumu. Lai arī tā uztver sevi kā personību, tā vēl nespēj atdalīt savas vēlmes un jūtas no citu cilvēku vēlmēm un jūtām, un pakļauj sevi konfliktam.

Kāda ir izaicinājuma fāze?

Saskaņā ar pašreizējo viedokli, izaicinājuma fāze ir sadalīta divās fāzēs, kuras atdala vecums. Pirmais izaicinājuma posms sākas aptuveni pusotra gada vecumā un joprojām ir samērā viegli saprotams. Ar ļoti ierobežoto vārdu krājumu bērni sāk uzdot vecākiem jautājumus, kas var būt apstiprinoši vai negatīvi. "Jā" ir kaut kas pozitīvs bērnam, negatīvs ir emocionāli negatīvs un var uz to reaģēt ar izaicinājumu.

Pusotra gada vecumā smadzeņu kreisā puslode, kas ir atbildīga par loģisko domāšanu, stresa apstākļos ir praktiski neaktīva - tā vairs nespēj sazināties kā parasti. Vienīgā reakcija, kas atstāta bērnam, ir izaicinājums.

Lai gan pirmo izaicinošo fāzi nevar novērot katram bērnam, otrā izaicinošā fāze attīstās daudz pamanāmāk vecumā no četriem līdz pieciem gadiem. Raksturīgi ir pieaugušo jautājumi un iztaujāšana, kad bērns saprot, ka arī viņiem nav atbildes uz visu.

Funkcija un uzdevums

Neveiksmīgā darba fāze ir ļoti nogurdinoša bērna audzinātājam, taču tai ir svarīga loma viņa veselīgajā attīstībā. Pirmais izaicinājuma posms rodas, kad bērns pirmo reizi piedzīvo negatīvas sajūtas, piemēram, dusmas, skumjas vai vilšanos. Tad daži bērni šajā jaunajā vecumā kļūst stresā vienīgajā iespējamajā veidā: izaicinājums. Kopš viņu kreisās puses racionālā smadzeņu puslode vēl nav pietiekami attīstīta, lai ar komunikāciju novērstu negatīvās izjūtas, bērni ļoti emocionāli pauž savas jūtas. Turklāt šajā vecumā bērns uztver tikai savas izjūtas un vēl nezina, ka citi cilvēki vienlaikus var justies pavisam savādāk.

Otrās izaicinošās fāzes sākumā kreisā puslode jau ir tik attīstīta, ka bērns var labāk izteikties un atšķirīgi tikt galā ar stresu. Otrajā izaicinošajā posmā izšķiroša loma ir vides iepazīšanai un izpratnei. Bērns uzdod jautājumus pieaugušajiem, kāpēc tie rodas, bet tie arī noved pie tā, ka viņi dažreiz ir pretrunā ar tiem, saprotot savu vidi atšķirīgi.

Kopumā šajā vecumā bērni daudz ko nepiekrīt. Viņi cenšas izmantot emocionālus uzliesmojumus vai radošumu, lai pieaugušajiem pateiktu, ka viņi ir satriekti. Neviltības uzliesmojums var rasties arī tad, ja viņi nevar nokļūt, jo bērni tikai tagad uzzina, ka viņiem nevar būt viss tikai tāpēc, ka viņi to vēlas.

Tāpēc otrais izaicinošais posms ir ļoti svarīgs arī bērnam, lai labāk izprastu savu vietu sabiedrībā un iemācītos, kā viņš var zināmā veidā paziņot savas vēlmes un vajadzības. Tā arī iemācās neatlaidīgi komunicēt ar pieaugušajiem.

Jūs varat atrast savus medikamentus šeit

Slimības un kaites

Īpaši pirmajā izaicinošajā posmā tas palīdz atspoguļot bērna emocijas, ja vēlaties viņus atkal nomierināt. Tas pats notiek otrādi, bieži otrajā izaicinošajā fāzē, kas ir daudz vairāk stresa audzinātāja nerviem, jo ​​bērns tagad var sevi labi artikulēt un tādējādi arī sevi provocēt.

Dažās situācijās pieaugušā dusmas var palīdzēt pārāk izaicinošu bērnu atgriezt zemē. Tomēr, ja pārāk regulāri notiek tas, ka vispirms bērns un pēc tam pieaugušais izjūt dusmas, tas notiek uz vecāku un bērnu attiecību rēķina un var kaitēt gan bērna, gan pieaugušā garīgajai veselībai. Ja izaicinājuma fāze vienam vai abiem sagādā pārāk lielu stresu, jākonsultējas ar ģimenes terapeitu.

Sarežģītas situācijas izaicinošajā posmā rodas arī tad, ja bērns kņadas un dusmu laikā kļūst vardarbīgs. Daži bērni sit, sit, sit vai sliktākajā gadījumā iekod. Kaut arī izaicinošs bērns var streikot (netīšām), nokošana tiek pārsniegta. Ar šādu izturēšanos bērni signalizē, ka nespēj tikt galā ar dusmām ārpus izaicinājuma fāzes un ka viņiem ir nepieciešama palīdzība, ko vecāki bieži viņiem nespēj sniegt, ja notiek. Tā kā bērni ar šādu izturēšanos apdraud līdzcilvēkus, pēc iespējas ātrāk jākonsultējas ar terapeitu; pediatrs var būt arī pirmais saskares punkts.

Kamēr bērns nomelno, pēc iespējas jārada viņam droša vide. Tas nozīmē, ka pēc iespējas mazāk priekšmetiem jābūt pieejamiem, lai tos nevarētu sabojāt. Pirmkārt, bērna izaicinošajā posmā ļoti nopietni jāuztver savainošanās risks. Dusmīgi bērni vairs neatzīst asās malas vai paklupšanas draudus, un tantruma laikā tie var izraisīt neparedzētus ievainojumus.