Spēļu terapija

Bērnam rotaļlietas ir būtiska tās attīstības sastāvdaļa, to izaicina un mudina ar spēļu palīdzību, tāpēc kopš 1920. gada Spēļu terapija tika izmantots un tālāk attīstīts kā ārstnieciska pieeja dažādām slimībām. Atkarībā no terapijas veida tiek apskatītas noteiktas jomas.

Kas ir rotaļu terapija?

Spēļu terapija ir psihoanalītiska pieeja, ko izmanto bērnu psiholoģijā. To 20. gadsimta pirmajā ceturksnī izstrādāja psihoanalītiķe Hermīna Huga-Helmuta. Turpmākajos gados to pārņēma dažādi cilvēki un turpināja attīstīt. Bērns ķermenim tiek stimulēts dziedēt, izmantojot dažādas spēles kā terapeitisku līdzekli.

Pacienti dabiski seko savam iedzimtajam rotaļīgajam instinktam, kas veicina viņu attīstību un kalpo dažādu rakstura īpašību attīstīšanai. Turklāt tas veicina mācīšanās izturēšanos. Bērni ar rotaļu palīdzību iepazīst sevi un apkārtējo vidi un stimulē viņu smadzenes. Tas veicina bērna atmiņu un palīdz bērniem iemācīties izteikties. Grūtības bērnībā, kuras vecāki nevar apgūt, var izraisīt psiholoģiskas problēmas.

Bieži vien vecāki nespēj paši tikt galā ar šīm problēmām. Šeit var palīdzēt rotaļu terapija, jo likumīgie aizbildņi arī iemācās sava bērna īpašo valodu. Turklāt terapeits spēlē var noteikt, vai ir nepieciešama ilgāka terapija. Bērniem līdz pusaudžu vecumam rotaļu terapija ir izvēles metode, kā izteikties neverbāli un rīkoties arī ar domām, kuras viņi citādi neizteiktu.

Funkcija, efekts un mērķi

Spēļu terapijas mērķi ir, no vienas puses, neirotiskas uzvedības noārdīšana un jaunu zināšanu iegūšana. No otras puses, bērns pamodina savas prasmes un iemācās izteikt savas jūtas vārdos.Turklāt tiek mācīts novērtēt un pieņemt sevi. Vēl viens mērķis ir izstrādāt problēmu risināšanas stratēģijas un attīstīt emocionālo stabilitāti.

Spēļu terapija tiek izmantota gadījumos, kad bērni cieš no attīstības kavēšanās vai palēnināšanās. Turklāt bieži rodas emocionālas un psihosomatiskas problēmas. Viņi izrāda bailīgu, agresīvu vai bieži kautrīgu izturēšanos. Bērni izskatās nemierīgi, nemierīgi vai pilnīgi atsakās runāt. Emocionālais stress var izraisīt hroniskas sāpes vēderā un galvassāpes, kurām parasti nav fiziska cēloņa. Atkarībā no viņu vecuma skartie bērni pogaļas vai atkal mitrinās, kaut arī viņi jau ir novecojuši. Spēļu terapija tiek izmantota arī sociālām grūtībām. Ietekmētie cilvēki reti spēlē, parasti viņiem ir maz draugu un viņiem ir grūtības runāt ar citiem bērniem. Viņi nezina, kā izturēties pret citiem, un viņiem bieži ir problēmas ievērot noteikumus. Skolā viņi var būt nepiederoši cilvēki un, piemēram, mājās, ir spēcīga sāncensība ar brāļiem un māsām.

Emocionālu problēmu iemesli var būt daudz. Par to bieži ir atbildīgas sarežģītas vietējās situācijas. Tas ietver vecākus šķirti vai šķirti, kā arī pārvietošanu vai zaudējumus, kas viņiem jāsaskaras. Ja bērns ir slims vai tuvinieks, tas nozīmē smagu stresu, kas var izraisīt apātiju vai agresiju. Ārpus mājas iebiedēšana un vardarbība skolā var būt arī iemesls uzvedības problēmām.

Lai ne tikai uzzinātu šīs lietas, bet arī atrastu risinājumus, terapijā tiek izmantoti dažādi rotaļu veidi. Tas ietver dažāda veida funkcionālās spēles, kuras izmanto zīdaiņi un mazuļi. To darot, atkārtotas darbības kursu laikā tiek iegūtas jaunas prasmes. Vēl viena iespēja ir tā saucamā simbolu spēle, kurā jāiezīmē uzvedība vai priekšmeti. Ir iespējams arī vecāku atdarināšanas uzdevums, kurā jārīkojas fiktīvi. Turklāt bērns mācās būvniecības spēlē sevi organizēt, mācīties caur neveiksmēm un eksperimentēt. Turklāt tas apgūst sociālo uzvedību, izmantojot lomu spēles.

To parasti veic, izmantojot ārsta vai tēva, mātes un bērna spēles, kurās bērns ieslīd vienā no lomām. Tas ir veids, kā apstrādāt pozitīvo un negatīvo pieredzi un sniegt terapeitam norādes par grūtībām. Parasti spēles bērni iemācās ievērot vienošanās. Turklāt viņiem jāiemācās tikt galā ar vilšanos un jāattīsta izpratne par labo un nepareizo. Noteikumu spēles priekšnoteikums ir spēja attiecīgi izteikties verbāli vai neverbāli. Lielāko daļu šo pieeju izmanto arī ārstnieciskie pedagogi un ārstnieciskie pedagogi.

īpatnības

Spēļu terapijai ir dažas īpašas iezīmes. Pirmkārt un galvenokārt, tas ietver terapijas atmosfēras neesamību. Bērni, kas iziet psiholoģisko ārstēšanu, bieži jūtas pakļauti spiedienam vai iebiedēšanai. No otras puses, izmantojot rotaļu terapiju, jūs varat atpūsties un ātri aizmirst par pašu terapiju. Turklāt viņi var vieglāk nodibināt saikni ar terapeitu. Dažādās spēles dabiski raisa prieku un aizrautību, kā arī zinātkāri.

Tas palīdz bērna dabiskai attīstībai un piedāvā attīstības iespēju. Spēļu terapijas raksturojums ir, piemēram, desensibilizācija, izmantojot atkārtotas spēles, aizmirstot laiku un rīkoties ar apkārtējo vidi. Nostiprinās pašnovērtējums, un spēle kalpo kā aizvainoto jūtu noplūde. Tas arī māca bērniem artikulēt un izteikties valodā. Tas ļauj labāk rīkoties un atrisināt problēmas.